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好不好,学生说了算!郑州62中校本课这样上

2020-11-07  来源:网络  作者:郑州择校通    
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课堂引入

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教师指导

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学生创作

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副校长司朝华观课

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观课教师

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认真记录

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共同展示

11月4日下午,一堂别开生面的公开课“绽放”在郑州62中课堂上,学校“羽画文牒漫文社”林涛老师带来主题为《有趣的图线创意》的校本课。副校长司朝华到场观课。

兴趣即动力。叮当、熊二、路飞等一个个熟悉的动漫人物,引起了同学们的“围观”。“同学们观察一下,这些动漫人物都是有哪些图线组成的?”巧妙的引入,瞬间吸引了同学们的强烈关注。大家你一言我一语分析的头头是道,林涛对大家的回答给与肯定,并补充道,所有的动漫人物都是有不同几何图像与线条组成的,通过图形拆解,让同学们直观感受到动漫人物是由图线组成的。

活动即评价。在活动环节,林涛老师为同学们准备了一份活动单,让同学们根据提供的图形自由创作一个动漫人物肖像。同学们发挥想象,大胆构思,一个个活灵活现的角色跃然纸上,林涛老师通过展台向大家展示作品,并请大家给该作品打分,“大家说,画得好不好,好在哪里?给多少分?”同学们评头论足一番,一致给出了95分的高分,灿烂的笑容绽放在孩子们的脸上。

示范即引领。随后,林涛当堂为同学们展示自己的创作。粉笔下,一幅峰峦叠嶂,烟波浩渺的山河画卷徐徐展开。同学们凝神瞩目,一脸的崇拜。“谁能为这幅画配一首古诗?”在老师的引导下,同学们纷纷发言,“白日依山尽,黄河入海流”“明月出天山、苍茫云海间”,老师也表达了画的内涵:“潮平两岸阔,风正一帆悬”。诗情画意在教室中流淌。

课后,副校长司朝华进行了点评,这堂课体现了少讲多练、学生主体的课堂理念,林涛老师扎实的基本功为课堂增色不少,创作指导富有成效,最大的亮点是引入传统文化元素,让文化自信根植学生内心。学生的自我绽放是校本课程的价值追求,在“立德树人、以文化人、多元育人、以美润人”的“和”文化引领下,郑州62中的校本课程建设,将会再上新台阶。

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