郑州市管城回族区启元中学
启元国际学校，位于郑州市管城回族区，2004年由河南美景集团、河南启元教育机构共同投资创办，是上海教科院民办教育研究所、中央教科所多元智能教学法、美国耶鲁大学载格勒儿童发展研究中心在河南的唯一实验推广基地。
学校创办以来，在国家、省、市、区各级政府和教育主管部门大力支持下，在北京师范大学教育与经济管理学博士、总校长王卫佳女士的带领下，遵循“聆听其心声、顺势而教育”的先进教育理念，打造专业素质过硬、创新力强的国际化复合型教职员工队伍。坚持教育科学发展观和“国际化生态可持续发展”办学特色，立足中原、面向未来，全面推行启元学生情商、智商与品质同步发展的“10+3+1”学生五元素质培养，为培养启元学生成为具体民族情怀与国际视野的创新精英人才奠定坚实的素质基础。
我们主张“大课程观”，我们建设了学校的系列课程，分为三类：国标课程、国际课程（如：国际行走课程、小小航海家、SSRW、异域文化活动等）、校本课程（如：绿色大体育、乡村之旅、社会实践活动、中西方节日课程、领导力拓展训练、演出课程、中原文化课程、国学课程及合唱、钧瓷、油画、豫剧等大师课程）。
启元国际学校构建了“10+3+1”孩童素质培养目标体系，在培养孩子具有大智能素质发展的同时，特别重视孩子的情商教育和品质培养。
“10”：就是十大智能培养，包括语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、运动智能、空间智能、自然观察智能、内省抗挫智能、人际交往智能、自我生存智能、创新智能。东方启元提出的十大智能，是对老子顺势而为、孔子因材施教思想的实践发展，是对美国哈佛大学霍华德.加德纳多元智能理论的进一步丰富完善，特别是针对中国孩童的实际，强化了的内省抗挫智能和创新智能。
“3”：就是三大情商，包括好身心、好习惯、好性格。这是对十大智能培养的进一步聚焦。
“1”：就是一个好品质，在十大智能、三大情商培养的基础上，确保实现一个好品质，包括道德品质、关键素质与能力。
为保证启元教育“10+3+1”孩童核心素养培养，我们抓住以下素质发展：一、前提性关键素质：身心和谐：“10+3+1”核心素养的关键性达标要以“聆听其心声，顺势而教育”的理念为引导，通过影响家庭，呼吁社会尊重孩子，最终确保孩子的身心和谐。二、其他关键目标素质：道德品质高；艺术力强；坚韧不拔；思考力强；学习力强；自省力强；好习惯、好性格。
为了确保全面落实学生“10+3+1”“五元素质”的基础性素质达标和核心素质达标，学校建立了多功能图书馆、音乐岛、英语角、音乐教室、微机室、多功能厅、哈哈鱼小超市、一对一琴房、乌鸦爱心互助站、啄木鸟环保协会、动植物观察角等，我们整合了总部的科技教室、科学实验室、国学馆、数学趣味教室、钧瓷DIY、油画室、创客室、采编播一条龙的电视台等多个多元智能观察室，通过对学生观察、学科融合教学推进对核心目标和关键素质的落实。
我们推行顺势课堂，课堂是教师教书育人与学生成长的重要领地。顺势课堂是师生喜闻乐见、心脑合一、合作共情、融合共生、学习成长的人生舞台。在课堂上，我们注重以融合学科的具象的知识来确保学科教学的完成，更重要的是，以课堂为平台，落实学生“10+3+1”“五元素质”的基础性素质达标和核心素质达标。
学生每年在区、市、省、国家各级竞赛中多次荣获金奖、一等奖等。学校先后被授予“郑州市民办中小学十佳单位”、“河南省优秀民办学校”、“郑州市民办教育办学先进单位”、“河南省民办教育系统巾帼文明岗”、“全国特色建设先进学校”等殊荣，学校11届毕业生均升入外国语、省实验、一中等省级示范性中学。《中国教育报》、《大河报》、河南电视台等媒体多次报道。
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