郑州建业外国语中学，一所全日制寄宿初中，它有什么优势呢？接下来就给大家详细介绍
学校基本情况
建业外国语中学成立于1999年，是由建业住宅集团（中国）投资一亿元兴建的一所花园式全日制寄宿学校。学校设立初中部、高中部和国际部，采用小班制进行教育教学管理。学校以“做一个成功的中国人”为校训，以培养具有国际视野、民族情怀、领袖气质、健康体魄和艺术修养的国际化公民为育人目标，形成了鲜明的“个性化、多元化、国际化”的办学特色。
硬件设施
建业外国语中学的校园环境，占地33000平方米，功能上分为行政区、教学区、生活区、运动区。教学区和行政区，以一个独具特色的回形五层办公楼为载体，中间的天井一贯而下，保证了每个教室和办公室双面采光的良好效果。
在教学区，设有45个标准教室、8个现代化的实验室，另设有可容纳600余人的多功能报告厅、藏书近十万册的图书馆、阅览室和美术室；
生活区，包括一幢餐厅楼、一幢女生宿舍楼、一幢男生宿舍楼和散落校园各处的绿化休闲地带；
运动区，设有1000多平方米的室内运动楼和2000多平方米的室外运动场。室内运动楼内设有钢琴房、形体训练室、室内篮球场、乒乓球场，室外运动场内设有400米塑胶跑道、标准足球场、篮球场、棒球场等各类活动区。
另外还有供特色体育课使用的合作场地，比如建业城市花园会所的游泳馆和外部高尔夫球馆、马术场、射箭馆等。
师资与成绩
建业外国语中学，拥有一支结构合理、稳定高素质的骨干教师队伍。其中，中高级教师占教师总数的70%以上，中青年教师占教师总数的85%，来自美国、加拿大等国具有丰富经验的外籍教师常年任教。
建校以来，学校中招、高招考试成绩均在全市名列前茅，已成功向国内知名高校输送10000余名优秀学生，向20多个国家输送1000余名留学生。
学校连年被评为“河南省社会力量办学示范性学校”“河南省人民最满意的民办学校”“河南省综合实力十强学校”“河南省教育教学先进学校”“河南省青少年素质教育基地”“教育系统平安校园建设先进单位”“郑州市普通初中教学创新先进单位”“郑州市中小学德育建设先进单位”“中原特色国际学校”等近20个荣誉称号，同时还取得了500多项教学研究成果。
经过近20年来勠力同心的锐意改革，学校教育教学特色有力彰显，招生规模、教学成绩、家长口碑、业界评价的大数据都屡创新高，优秀的教育教学品质受到社会各界的广泛赞誉。
教育教学
建业外国语中学，在班级设制上设立有初中部、高中部和国际部，采用小班制教育教学管理。初中部、高中部除使用国家统一教育课程体系之外，还创设200多门多元课程，全方位满足学生的成长需要。
初中部开设国际实验班，不但有IB跨学科课程渗透、外教做副班主任、平板电脑教学、国际特色的教室，还会在八年级上学期进行为期半年的美国交换生课程；
高中国际部开设相关国际课程，学生毕业去向是美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家的知名大学。
在教学特色上，有针对学生建立的个性化成长方案（又叫目标导航系统）、有导师制引领、有五学高效课堂。
除此之外，以正面管教为特色的父母学校、以演讲为特点的魔法英语、32个缤纷社团、NLP成长动力系统等都成为学校教学与管理的特色所在。学生在学校的学习，不是苦燥乏味的，而是新鲜激情的。他们可以在图书馆安静阅读、可以在课堂上慷慨演讲、可以体验国际运动会的现场、可以做小主人直接和校长对话、可以对学校衣食住学进行督导、可以去美国住几个月游学，还可以去学马术、高尔夫、棒球、书法、器乐，甚至于他们还可以有机会与胡葆森等大咖对面而坐高峰论坛。读万卷书、行万里路、高人指点，在建业外国语中学，一切皆可实现！
学校特色
小班制“五学”课堂：全国课改典范，首创五学课堂，培养乐学善学的明日骄子。
十大德育课程：全国德育课程范例，未来领袖讲堂助力，重视学生为人处世能力的培育，打造积极自信的阳光少年；
导师制：个案分析，心理辅导，关注学生人生目标的选择，给予孩子及时科学的成长激励；
个性化成长方案：目标导航，学分认证，多元课程，让学生因为有梦想而有方向、有眼界、有动力；
缤纷社团：张扬个性，多彩青春，让每一名学生都有发展兴趣特长的舞台；
父母学校： 专家课程，成长联盟，心有归属，同窗共学，让家长随时找到最适合自己孩子的家教方法；
全日制寄宿 ：封闭管理，让孩子更自立；三餐两点，让孩子更健康；统一校服，让孩子不攀比。为每一名学生营造安全、健康、和谐的成长环境；
国际化特色：国际化独属学习环境，国内国际双英语教程，优秀外教拓宽学生视野，平板电脑引入智慧课堂，赴英美近三个月插班游学，IBO国际文凭先期运行，感受近在咫尺的国际空间，奠基卓越开阔的孩子未来；
100个好习惯：安全、健身、卫生、饮食、学习，公德、行为、阅读，礼貌、做人，每项10个好习惯，三个月实践1项好习惯，三年养成100个好习惯，好习惯决定孩子的好人生；
体艺特色：艺术特长与艺术素养同步关注，让人人都有一项体艺特长，让每一名学生学会欣赏美、发展美、创造美，促进学生幸福成长。
