郑州市第四十九中学，其前身是河南省建筑子弟学校，创建于1955年，郑州市首批小班化实验学校，学校占地面积7.08亩，是一所公办初级中学。多年来，郑州49中全体教职工自强不息，精诚团结，静心从教，学校的各项事业取得了突出成绩。
“让每个学生健康快乐成长、让老师开心愉悦工作是我们的宗旨”，张永红校长提出“办一所温暖的学校”的办学思想，这与该校“用爱构建师生共同成长的家园”的办学理念可谓是一脉相承。温暖是一种状态，所谓温暖学校，就是使人感到身心愉悦的学校。教育是培养人的，我们应该让教育存在温度，让每个学生在学校里面能够享受教育带给他的快乐和成长，让每个老师感受到教育带给他的尊严和幸福。一所学校只有老师幸福了，学生才能幸福，学校才能发展。这也是张永红提出要“办一所温暖的学校”的初衷，得到了全体老师的认可。
郑州49中以课堂教学为主阵地，以养成教育为主线，以中国传统文化精髓为核心，以各类丰富的实践活动为载体。通过开学课程、军训课程、离校课程、升旗课程、综合实践课、寓教于乐专题、励志专题、文明有礼专题。培养学生善合作、懂审美、会学习、喜创新的行为品质使学生成为身体健康，心理健全，能适应社会发展的人。
郑州49中一直坚持小班化教育教学实验，努力面向全体，尊重人性。小班化教育中力求从深层次上为学生营造一个健康、和谐的成长乐园，让每个学生在小班环境中快乐成长。目标是让学生获得更多的关注、鼓励、展示、发展，让师生获得更多的交流。
学校连续七年年取得了“教育教学创新先进单位”的称号，并形成了小班化特色“希望课堂”模式，以个人课堂表现、作业完成、课外活动等表现为依据，以小组为单位，结合“班级优化大师”等现代教育技术平台，充分调动学生在课堂、课下的学习主动性，有利于每一名学生的健康成长。学校根据学生爱好、教师特长、结合校园环境开设社团活动、校本课程。不仅丰富学生生活，更为学生发挥个性特长插上翅膀，提供机会。校本课程的开发，拓展了学生学科领域，让学生有特色、有品位、有内涵，成为小班化教育的又一特色。
设有家长学校，班主任老师、政教主任、副校长、校长都是主讲，还会邀请专家来讲。通过家长学校向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观，帮助家长确立正确的家庭教育理念，改进教育方法，提高家庭教育水平。
以“营造和谐氛围，让教师追求职业幸福，让学生快乐过好每一天，用爱建构师生共同成长的家园”为管理诉求，以“办一所温暖的学校”为引领，在以德立校、依法治校的基础上凸显人文关怀，在坚持以制度为保障的前提下强化精神的引领，郑州49中管理正在由制度化管理逐步迈向文化管理。
