如今，郑州教育改革是大趋势。可以说，目前体制内无论是公办学校，还是民办学校，成也政策，败也政策。
一方面，在学校内部进行改革，减负+升学无测评，抹去义务教育的竞争性。另一方面，学校外部进行改革，逐步淡化学区房的概念，让体制内学校办学整齐划一。
当然，在教改的同时，不少父母们被快乐教育的概念所迷惑，往往把眼光完全放在了快乐教育的前两个字“快乐”，而忽视快乐只是手法，教育才是重点的意义。
快乐教育不是代表不努力、不辛苦，而是让孩子永远用保持快乐的态度去做该做的事情，自发的热爱学习，这中间孩子们投入的经历和对兴趣的努力，与为了成绩和分数努力的过程，不尽相同。
总结一句话就是，快乐教育就像呼吸一样，让孩子热爱学习，并且无法自拔。
回到目前的郑州教育现状，由于大环境的突然改变，很多郑州的父母开始转向国际教育。
一方面认为，目前国际学校升学摇号的约束性很小，因为报名人数未满，直接录取；另一方面认为，国际学校能学到有用的知识。
那么，郑州的国际学校，是否真的是体制内改革的第一选择呢？
国际学校（小学阶段）
对于国际学校的选择，如果父母们只是想让孩子的英语好一些，用国际学校完成这个“工程”，那英语学习的成本和代价有点太高了，可以完全打消这个念头了。
国际学校主要解决的问题就是思考方式，培养孩子自己找问题，自己解决问题，自己理解问题的多样性等等的能力；以及给予孩子发展兴趣和寻找兴趣的空间，通过兴趣去引起学习冲动和学习意愿，从而深入的进行学习和研究！
这是小学阶段，国际学校需要帮助孩子们完成的事情。
就目前来说，郑州国际学校，按照理论上来说只有一所，就是西亚斯外籍人员子女学校（只招收外籍）。
但是，在没有西亚斯外籍之前，大多数父母们已经给三所学校贴上了国际学校的标签，分别是：贝斯特、伯利恒、枫叶小熊。在理论上来讲，这三所学校属于双语学校，只不过加入了更多的国际元素，国际课程。
总的来说，目前偏向国际领域的学校，就这么四所。不过，这四所学校，看似相同，但事实上有着非常大的不同。
1. 贝斯特、枫叶小熊
贝斯特和枫叶小熊，这两所学校非常相似，从设计的课程来说，都融入了一部分体制内课程，语、数、外，都没有放弃体制内的学习。
所以，这两所学校并没有完全抹杀掉转轨的可能性，虽然转轨很困难，但是也能去体制内的初中就读。
对比，两所学校，枫叶小熊课程更加偏向外方。但是，贝斯特长时间的办学经历，让学校在对孩子们各个学习细节，包括对父母的沟通细节，可以说是郑州国际领域运营的NO1。
2. 伯利恒
伯利恒课程向体制外靠拢的非常多，基本上毕业之后，不用考虑转轨的问题，只能一路跟进国际教育。
3.西亚斯外籍人员子女学校
西亚斯外籍是完全体制外化学校，一方面，学校只招收外籍人员子女，学校内部的孩子不再仅仅只是黄种人；另一方面，体系化课程都是参考美国的标准，完全按照CCSS课程标准（在申请WASC的认证中）。
WASC通过后，对于以后想去北京、上海就读国际学校的孩子们来说，是个非常好的消息，因为WASC联盟学校之间，学分可转，课程，成绩相互认可。同时，申请美国留学优势也会更加明显。
当然，新学校，而且是国际化程度100%，最初的运营将会面临很多挑战。
总的来说小学阶段，四所学校有不同的差别，需要根据家庭的准备，孩子的状态，和对于海外学校的理解，仔细选择。
国际学校（中学阶段）
初中阶段摆在父母面前的是四条路，回体制内、郑州体制外、出省体制外、出国。
不过，在郑州，国际初中是郑州的盲点，如果非要说是国际领域，当前在郑州有三所学校，已经运营的有两所，建业外国语、英迪国际。
2019年小升初报名人数未满，没有摇号，凡是报名直接入学。
从毕业生来说，两所学校毕业生申请的海外学校，申请难度并不大，可以说，就是孩子们在普通民办初中就读，也能完成此类申请，那么，何必再交高昂的费用呢？
即将投入运营是，西亚斯外籍人员子女学校的初中部。关于西亚斯外籍，未来小升初应该不会有民办学校摇号这么一说。
同时，也是目前看来，对外能力最出众的学校之一，特别是申请美国顶尖高中，它的潜力将会是最大的学校，毕竟标准化的课程来自美国，官方认可，自己人好办事。
当然，在选择国际学校的时候，如果只是为了“逃高考”，不如直接放弃国际学校。
因为在这些国际学校中学习，竞争同样激烈，因为一旦上了国际学校，这就表示，孩子们将和全世界国际学校的孩子竞争，压力和难度丝毫不输给国内的高考。
总的来说，初中阶段影响甚大，也是距离藤校的第一次节点，是总结，也是起点，需要父母们更多的经历投入，当然，国际线路在如今不是备选路线，而是一种选择，是一开始就要决定的事情，这样才能距离藤校更近一些。
转向国际学校
国际学校也不能代表，外国的月亮就比咱们这里的圆，但是更多专业领域的交流，更多文化上的交流会让孩子们看的更远，悟的更深。
2019届毕业生，清华、浙大、南大等6所C9学校学生去向，不妨给父母们更多的启发，和对于留学的认识。
清华大学2019届本科生出国（境）深造人数699人，出国（境）深造率为24.6%；浙江大学2019届共有 1219 名本科毕业生出国(境)深造，占本科毕业生总数的 21.74%；上海交通大学2019届本科生出国（境）深造人数870人，出国（境）深造率为24.46% 。其他高校南京大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学出国（境）深造情况也类似。
同样，除了学习之外，国际学校给予孩子们的更集中在内在。
不知道自己喜欢什么，不知道未来要做什么，更不知道这个社会在发生什么，未来会变成什么样……这是不少高中生的普遍表现。这放在高考体系里或许还有机会考高分读名校，在国际化升学体系里却很容易全线崩塌，具体表现为：文书写不出来（没观点），课余活动缺失（没爱好），选校听父母（没想法），最终与名校挥手再见。
不过，并非每个孩子都适合国际学校，毕竟国际学校也只有一种教育体系，无法适合所有类型的孩子。
比如：如果你的孩子性格很内向、对陌生环境适应能力弱、但是听话、有耐性，说不定留在公立学校的教育体制下，成绩会更好，性格也更合适。
当然，选择国际学校，就要知道这是一条非常远的道路，需要父母们掏的钱不止是一年10-20万的学费。家庭是否有足够的能力，把孩子的学费“一交到底”？这条路的尽头是出国留学，这笔费用，能否准备好，是需要父母们仔细考虑的。
总之，不久的将来，科技让我们的国籍变得模糊时，孩子们的未来必定就是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活，孩子们的舞台也绝对不仅仅是美国，或者只是中国，而是更多的中国和西方紧密结合起来的舞台。
他们需要有这样一种本领，当中国经济箫条的时候，能够快速的打破这个局面，或者是在世界其他地方找到类似的工作。
同样，当世界箫条的时候，他们能用外国人的思维方式，让他们信服祖国的强大。
最后，每个父母都要思考的问题，你想通过十二年的教育，让孩子得到什么？
每个家庭都有属于自己的定义，也有父母自己的考量，但是机会总是留给有准备的人。
往远处多看一点，准没错。
