金水区文化路一小
金水区文化路一小是一所很优秀的学校，对家长的吸引力自不用说，所以生源压力一直都很大，班额人数也就不得不被动增长，每班达到八十人，实在是多。4000多名在校生，130多名在职教师，师生比是1:30，而西区同样是大班额的互助路小学，师生比也不过是1：23。对比可知文化路一小的管理难度和老师压力与一般学校相比都会大的多。中小学教职工编制标准规定，城市小学的师生比是1∶19 ，如果班上学生过少不容易建立互动交流的气氛，班上学生过多则不利于兼顾到每一个孩子的教育需求。
但是我们看到的是，文化路一小的教学水平并没有被这种不利的师生比限制。究其原因，第一是学校内部整个教学体系的管理成熟，第二是家长的有效配合，第三则是家校协作的辅助。
文一的“家长课堂”很有特色，也就是学校邀请家长代表来给孩子们上课，课程不是数学语文，而是军事、泥塑、医院故事等等，五花八门。这种形式不仅让孩子们开阔了眼界，了解了丰富的知识，增加见闻，而且让他们感受到了家长和老师的密切联系。也让家长了解了学生的课堂状态，加强了和老师的交流沟通，形成一种教育的合力。
文一也曾建立了国际班，有外教课程，除了课本以外，还有另外的英语教材，不过因为政策的原因15年开始搬离了学校本部，学费也随之增长一大截，虽然目前还有文一的师资，但是未来不好预判。
纬五路一小
创建于50年代的纬五路一小，紧邻省委二区，不仅是金水区也是整个郑州市的名牌老校。现阶段，不仅家长想法让孩子上纬五路一小，就是新招聘的老师也感觉在纬五路一小比其他学校的老师在教学工作中的展示自己的机会也多一些。
我们一直在说，二七、中原的小学的文化课基础比较扎实，在金水区，纬五路一小在学生打基础及学习习惯养成方面不亚于二七和中原区的一些知名小学，不然，每年的推荐生从何而来。
同时，教育也是社会上多个产业链中的一个，好像不自觉中就形成了一所学校同另一所学校的联合，小学有自己对口的中学，中学有自己的生源基地，至于哪所学校与哪所学校的联袂，也是门当户对的。
纬五路一小大部分学生走进八中及隶属八中管理的经纬中学。
作为海霞，释小龙的母校，特长教育不仅有特色更有成效。学校的金蕾合唱团非常出名，省内很多大型活动都有参加。同时，合唱团的学生有比较多的出货交流学习的机会，新兴的动漫社团的业余生活也丰富多彩。
名气的学校总逃不出班额大的怪圈，纬五路一小也不例外，值得庆幸的是，学校的教室优质资源比较多，对学生的关注和引导基本达到家长预期的目的，满意度相对也就高。从小学走出的学生反馈的信息是：综合能力较强，数学基本功扎实。如果不在片内，纬一难进程度不亚于实验小学。
