郑州中学附属小学创建于1997年，是郑州中学教育集团成员学校。学校现有27个行政班，1830名学生， 87名教师。学校占地面积13000平方米，设有录播教室、学生阅读广场、科学与创意教室、机器人创客教室、3D智慧教学系统、红领巾电视台、广播站、卫生保健室、计算机教室、书法教室、美术教室、音乐教室等功能室和学科教室，每个教室均安装有“班班通”多媒体教学设备。
作为郑州高新区小学教育的引领者之一，郑州中学附属小学努力创办适合学生个性发展的教育，为每一位学生的成长而设计，致力于培养具有中国灵魂、多元意识、全面发展的优秀少年，为学生的终身发展奠定坚实基础。
今天的课程，就是明天的国民素质。学校在基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种课程类型框架内，从语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人/交往/体育六大学科领域进行课程体系构建。在开齐开足国家课程的基础上，学校在基础型课程中开设了国学、书法、多元文化理解、乐高创意积木等校本必修课程；在拓展型课程中开设了3D打印、零基础油画、鼓号飞扬、乒乓球、篮球、跆拳道等校本选修课程；在研究型课程中开设了科学与技术（乐高）、蓝牙机器人、创客发明等校本选修课程。通过课程建设，学生获得了基本的知识和技能，树立了良好的学习态度，学会了承担社会负责，实现了个性特长的充分发展和德智体美的和谐发展。
教育家陶行知先生曾说“生活即教育”。生活与教育是同一过程，教育不能脱离生活，生活也不能脱离教育。有什么样的生活就应有什么样的教育，教育的内容应根据生活的需要。学校德育工作以陶行知先生的生活教育理论为指导，以学生活动为载体，以生活实践为重点，结合重大节日和纪念日，加强学生的品德教育、习惯教育和养成教育。组织学生参加综合实践活动，让学生在有道德的生活中不知不觉地受到熏陶和感染，在享受健康生活的过程中自然而然地成长为有道德的人。
教育的追求，也是文化的追求，一旦文化不在，教育也就没了灵魂。郑州中学附属小学努力构建学校主流价值文化，用文化引领学校发展。充分尊重每一位学生，引导其形成“理解、宽容、尊重”的品格，充分信任每一位教师，倡导“忠诚、敬业、合作”的精神。在校园文化建设上，通过建设学生阅读广场、教师阅览室、开设阅读课，打造书香校园；通过走廊文化建设、班级图书角、板报设计、学生作品展示、特色活动，打造年级文化和班级文化；通过校园绿化、楼间连廊建设、教室及餐厅改造，打造美丽校园环境。在人文精神的培养上，除了课堂教学，还开展了国旗下演讲、小小播音员、经典诵读、校园电视台、我们的传统节日、校园艺术节等多种主题活动，让学生处处感受到人文的关怀和奋发向上的精神，从而形成健康的人格。
在高新区管委会和高新区教育局的领导下，学校发展迅速，成绩突出。从郑州市区域教育质量健康体检项目的数据结果来看，郑州中学附属小学已成为区域内学生学业达标率最高、高层次认知能力最强、品德行为表现最好、学习压力最小、亲社会行为表现最好、家长参与度最高、教师教学能力最强的学校。
展望未来，学校将继续以“优质的教育资源，一流的教育质量、卓越的教师队伍、和谐的校园文化”为发展目标，努力把郑州中学附属小学建设成为一所学生向往、教师幸福、家长满意、社会敬重的创新型学校。
我们的使命：
创办适合学生个性发展的教育，为每一位学生的成长而设计，为学生的终身发展奠基。努力将附小学生培养成具有中国灵魂、多元意识、全面发展的优秀少年，将附小建设成为一所学生向往、教师幸福、家长满意、社会敬重的创新型学校。
学校倡导并强调以下价值取向：
1.勇于担当，敢于创新，善于合作，乐于分享，超越自我，追求卓越。
2.心中有爱，目中有人，尊重学生，发展学生。
3.学生能做的，老师不要包办，更不能剥夺学生的自主选择权。
4.创办适合学生发展的教育，把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工的幸福家园。
5.课程是教育的核心产品，课程改变学校才会改变。
6.在工作中研究，在研究中工作。
7.坚守原则，人本管理，生活上照顾，工作上帮助。
8.不可侵犯的教师民主权利：满意率评价决定干部是否继续任职，参与制定、修订，决定学校重大文件和方案。
学校荣誉
全国德育实验学校
河南省文明学校
河南省小学德育实验学校
河南省教育信息化实验学校
河南省教育系统先进家长学校
郑州市文明单位
郑州市书香校园
郑州市中小学德育创新先进集体
郑州市教科研工作先进单位
郑州市教育系统平安校园建设先进单位
郑州市文明学校
郑州市四星级红领巾示范标兵学校
郑州市小学英语课程基地
郑州市心理健康教育示范学校
郑州市教育系统家庭教育工作示范家长学校
郑州市中小学师德师风建设先进学校
郑州市未成年人思想带的建设先进单位
