很多人对于幼小衔接呈现两极化的看法。
在如今这个幼儿园教育阶段不得教授学科知识的情况下，很多家长担心自己的孩子进入小学之后跟不上进度，会在孩子大班的时候送孩子去上幼小衔接。
还有一部分家长深恶“小学化”的超前教育，觉得不该对孩子“拔苗助长”，幼小衔接的概念被扭曲。
其实，很多人对“幼小衔接”都是存在误会的。
那什么是幼小衔接呢？
“幼小衔接”根本就不能和“小学化”划等号！
根据一些学者的说法，幼小衔接指的是根据孩子们身心发展的连续性和阶段性规律，以儿童为中心，考虑儿童未来发展进而做好衔接工作。
通俗来讲，“幼小衔接”实际上强调的是一种“过渡”，对孩子来说它不仅重要，而且意义非凡。
孩子上幼小衔接是有必要的，而且对孩子是有莫大裨益的，那孩子在有效衔接班的课堂上能够得到什么呢？
一、孩子的心理建设
幼儿园和小学的学习是不一样的，这点我们都不能否认，孩子通过在幼小衔接班的学习，能够适应小学的一种学习模式，孩子能够明白今后的学习不再是以游戏活动为主，而是分科、系统学习为主要目的了。
幼小衔接的老师们会把孩子当做“准小学生”来看待，所以对孩子的要求肯定比在幼儿园要高一些。
在幼小衔接，孩子需要适应和小学作息，一节课40分钟要能坐着不起身乱动。
这些其实都是给孩子培养一种对未来的了解和自信，让孩子能更好地适应小学生活。
二、孩子的学业准备
很多识字、算数方面的知识小学确实会教，但不可否认，班里的孩子大部分都学过。
小学里一个班人数比较多，老师也顾及不到每个学生，所以班内孩子大部分都会的情况下，老师的教学进度会很快，所以孩子应该要了解一些知识。
幼儿园课堂上老师会带着孩子们做游戏，小学里就不一样了，每节课都要好好坐在自己的位子上听老师讲解知识，在幼小衔接班孩子能够慢慢习惯这些。
很多家长反映，孩子不提前学点拼音，到了小学真的跟不上进度，如果孩子从一开始就完全跟不上进度，真的会丧失掉学习的信心。
但是在幼小衔接班里知识的教授只占很少的一部分，最重要的还是培养孩子面对学习和生活的一些思维。
三、孩子的自理能力
孩子要在进入小学前学会自己吃饭、自己上厕所、自己收拾书包。
在小学里老师是没办法帮到每个孩子的，但是在幼小衔接班，一个班不到十个孩子，老师们会在帮助孩子的过程中一点点放手让孩子自己去做，直到孩子能自己为自己负责。
这个循序渐进的过程是幼儿园和小学里没有的。
四、孩子的社会性能力
孩子离开幼儿园熟悉的同学、老师，突然进入小学一个陌生的环境之后，会产生人际关系方面的压力。
幼儿园不对孩子做过多的规范，但是进入小学之后需要孩子规范自己，融入集体，孩子也会在这方面产生压力。
孩子周边的人际关系发生转变，孩子就需要对自己进行重新定位，这也不是件容易的事情。
那幼小衔接就是一个过渡，让孩子能够适应这一系列的转变，了解小学的生活模式。
五、孩子的自我保护能力
孩子在幼小衔接会有安全教育课程，老师也会给孩子模拟情景让孩子学会应对。
让孩子学会自我保护的能力是非常有必要的，毕竟家长不能时时刻刻在孩子身边，很多时候要靠孩子自己保护自己。
孩子们并不具备立即适应一些改变的能力，所以如果没有做好准备，孩子在面对改变时往往会出现一些问题。
还有非常重要的一点，不少家长希望自己的孩子将来去上私立学校，但大家也都是知道的，私立学校有入学面试，考试的就是语数英、自理能力、安全意识这方面的能力。
家长们希望自己的孩子没有压力快乐成长，这没有错，但是这个社会就是这样，发展的越来越快，选择安逸有时候真的跟不上发展的洪流。
只有根据孩子身心发展的规律，对他们进行针对性的幼小衔接教育，才能帮他们顺利的从幼儿教育过渡到小学教育，以良好的状态踏上新的教育起点。
所以说“幼小衔接”非常重要，也应该引起家长们的正视和重视。
目前郑州市大大小小的幼小衔接班为数不少，那么到底该如何选择幼小衔接班呢？今天就给您支几招！
1、师资力量要雄厚
一个幼小衔接班的师资力量强弱是办学质量好坏的关键，也是家长在为孩子选择学校时最需要考虑的因素。因为不管在哪个学校，遇到一个好老师是最重要的。好的老师负责任，对孩子教育全面细致，比较系统，能给孩子留下终生受益的东西。家长需要重点考察老师是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解学校的教学理念与教学方法，拥有专业的师资力量与科学系统培训体系的学校，教学水平高，质量有保障。
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