国际教育一直是郑州的重灾区，不仅仅学校少的可怜，而且初中升学还断档了，无校可选。作为一个国际大都市，教育一定是有选择的“立交桥”，而不是千军万马只能走的独木桥。
不过，面对眼下这个情况，一部分认可国际教育的家庭，就只能忍痛回归体制内，等着机会成熟再回到体制外。
可是，这种两头抓的方式，就会导致部分孩子们会错失最佳的升学机会，所以，郑州急缺优质的国际学校。
如今，郑州迎来一所，全新的国际学校，计划未来开设小学、初中、高中，目前，学校高中部与郑州大学合作开展，成立郑州大学国际高中课程中心，于2020年起开设北美国际高中课程。
学校，采用原版的北美教育，关注孩子的适合度，关注孩子的生命成长，关注孩子的终身可持续发展，也是如今郑州国际教育的新元素。
外方教研团队
目前，郑州大学开设的有加拿大安省高中课程，OSSD课程（Ontario Secondary School Diploma），也是世界PISA（国际学生评估项目）国际考试中排名前五的国际课程体系之一（其他还有A-level，AP，IB等课程）。
由于OSSD课程，对于教学研发的能力要求较高，学校为了保证加拿大教育的纯正落地，教学研发团队由安省教育专家带头组成了专业的课程研发团队，授课老师由加拿大教育局委派，可以说，学校执行了100%加拿大教育。
同时，当在孩子们报名OSSD课程之后，就直接注册了加拿大安省本地学籍，等同于加拿大当地学生，可以带来很多留学优势。
当然，对于大部分转轨的孩子们来说，不可或缺的“燃料”，就是有足够强的英文能力。可现实情况是，很多刚刚转轨的孩子们，入学时并不能达到外国学校要求的英文水平。为了解决这个问题，学校也为孩子们配上了中方助教老师，让孩子们顺利的过渡到课程中，掌握所有课程只是的学习，对于目标大学。
总而言之，学校对孩子们的目标，一个是“进入国外大学后，能听懂教授的讲课，能听懂并适应课堂 ”，另一个是“通过加拿大安省教育局的统一考核，拿到加拿大高中毕业证，对接孩子们的目标学校”。
综合性申请优势
作为国际高中课程，选课制度也与国际教育接轨，孩子们可以根据自己的喜好、特长、学习水平，选择不同种类、不同难度的课程，同一年级的学生有可能上的完全不一样的课程，当然，也只有这样课程选择，孩子们才有可能将学习变成主动的、顺应天性。
在选课方面，学校做了两手准备：
第一：让孩子们自己选择。根据自身的需求选择自己感兴趣的课程，比如商科、化学、计算机科学、艺术等等；
第二：老师们将设计很多的小组课题，通过小组彼此间的互动，激发孩子们学习的兴趣。校内测评体系也更加灵活，70% 平时成绩 + 30% 期末成绩，更加考验孩子们的综合能力。
于此同时，由于孩子们持有的是加方学籍，在申请各个国家的大学上，优势各有不同。
第一：加拿大方向
加拿大直接走本地生的101通道：安省 OSSD 类高中 12 年级在读的学生申请，只要是安省在读 12 年级并且毕业获得安省毕业文凭 OSSD ，就可走 101 通道，不需要再提供高考、会考成绩，申请牛校更有把握。
第二：对口英联邦国家方向
孩子们基本上只需出具OSSD6门12年级课程平时成绩，就可以进行申请，比如：牛津85分以上可获得面试资格；剑桥90分以上可获得面试资格，其余重点大学75-85分可被录取，申请优势核心就在于，同属英联邦国家，录取比例高，而且不再需要入读大学预科，澳洲八大申请不需要提交雅思成绩。
第三：对口亚洲顶尖大学
申请亚洲顶尖公立大学，不在需要任何高考成绩，凭借OSSD6门12年级课程成绩，直接申请，且不需要提交托福或者雅思成绩。
总的来说，学校的学术能力，可以说是国际赛场上的升学跳板。
个性成长计划
对于孩子们来说，选择留学意味着在一个陌生的地方从零开始，这就需要孩子们对自己、对未来有更明确的规划。为了帮助孩子们养成和培养孩子们的的目标性，学校给予孩子们两个帮助：
第一：升学指导规划
根据学生自身条件，制定合理的成绩时间线。随后，根据孩子的特质、院校偏好及多方意愿确定目标校。化平凡为神奇，帮助孩子们，找到看似普通的一点点小事，挖掘成孩子的一个闪光点。
第二：鼓励孩子们专注兴趣
学校鼓励孩子不断努力尝试新东西，突破自己的舒适区。要知道，有时候要适度接触一些自己不熟悉的领域，甚至做一些让自己不舒适的事情，可能会有意外的收获。比如：从前没有参与过任何实习，后来去尝试银行、企业、电台等等都了做个遍，找到了思维的乐趣，并决心从事相关的专业。
总而言之，关于孩子们的成长，申请学校只是一步，不是为了排名而申请学校，更多的是让孩子们通过自己多年的学习，找到适合自己的大学。
转轨的首选课程
OSSD课程，如今已经遍布全国各个知名985，211大学。郑州大学，作为咱们河南省最好的大学，于2020年开设OSSD课程，为有意向出国留学的中原学子，提供了一条便捷通道。
最后，如果把整个教育过程比做爬山：应试教育就像是一口气，气喘吁吁爬到顶；而国际教育就是走走停停，看看风景，慢慢的爬到顶，每一种方式有得有失，需要父母们仔细考量。
当然，高中也是准留学生人生观和价值观初步成型的时候，也是孩子们出国前培养“家国情怀”的最后守望者。
如今，留学出国不在要求，孩子们一定要在思维上融入国外，这不是我们的目的，也会让我们丢弃了我们中方的优势。作为一个蒸蒸日上的大国，孩子们更多的参与国际交流，是要告诉外方，中国来了！
