这周去凯旋广场碰到了一位妈妈（简称“H妈”），闲聊期间，得知孩子是学校“直升”上来的孩子，于是，就和H妈多聊了几句。
目前，孩子初二，在郑州高新区一所知名的民办初中实验班就读。
回想起孩子的小升初，H妈用了两个字回答：惊险。
2018年，突如其来的郑州小升初政策，打蒙了整个家庭，好在家庭手留直升底牌，降低了升学的风险，顺利的让孩子们进入了一所不错的初中就读。
今天就来说一说，H妈的“直升”经历。
小学择校
说起小学择校，H妈选择的是一所高新区的民办小学。选择这所学校，主要有四点原因：
第一、离家近，中午不用接，放学晚。双职工伤不起，周边午托又是一言难尽，学校可以说是最佳选择。
第二、12年一贯制学校。考虑到学校初高中实验班不错，作为冲刺、保底都可以，初中择校比较省心，当然，这也为之后升学埋下了伏笔。
第三、课程形式多。除了体制内的传统学习，还有小组分享、演讲、翻转课堂、兴趣课程、混龄课堂......这让家庭更加接受。
第四、五六年级强度大，比如：周考、月考的频繁性；新概念的学习等等，当时小升初还有考试，所以，这个非常重要。
结合这四点，家庭妥妥的选择了这所民办小学。
如何获取直升底牌
在聊到底牌获取的时候，H妈就不停的强调，一定要学会展示自我，多参加一些能被学校看到，且含金量高的比赛，也算是以赛代练。
数学科目
H妈升学和现在升学不一样，当时奥数是升学的主流选择，可以说学什么都不如学奥数。
另外，当时的数学杯赛特别多，比如：世奥赛、走美杯、K6联赛、华杯、枫杨杯、东分杯、郑中杯、一八杯.....孩子只要有时间，就参加。要知道，杯赛成绩优秀，对于升学有很大的帮助（部分杯赛5年级就可以参加）。
H妈当时就让孩子（五年级）参加了其中的一项，是学校自己做的杯赛，也是最后一届杯赛，几乎学校里成绩中上等的孩子都参加了比赛，考核内容是：语、数、英、综合素养四科。
比较幸运的是H妈的孩子比赛成绩不错，这种成绩，学校当时就沟通了直升的事情，但是，由于H妈有了更高的目标，所以，并没有太当回事儿。
至于，娃的数学学习过程，和大多数家庭一样。校内参加学校的数学思维班（奥数），校外跟着机构走，XX思的高级班型，另外，家庭抓得非常紧。
高年级，校内培训与校外培训完全不同，校外是一个知识点过一天，五天时间，让回家练；校内是一个知识点讲一周，一周之内，校内家里都在练，所以，培训班，家庭不手动带着孩子操作，别报。
这种培养方式，换句话说，校内重点培养的是孩子做题细致的习惯，而校外则重点培养的是孩子深入思考的思维方式。
当然了，校外报班，肯定要根据家庭今后的升学目标来说，目标越高，所付出的也就越多，对应的课外班的“档次”可能也就越高。就拿数学来说，是想目标提升课内成绩？还是课内成绩已经很优秀，学有余力，学些更深更难的内容？还就是想靠数学获奖，从而在小升初择校？.......
英语科目
当时有奥数抗风抗雨，英语这块没有现在这么突出，虽然，大多数家庭有这块意识，但是，没有如今原版化这么普遍。
对于H妈来说，小学入学老师就说，孩子们到了六年级会统一学习新概念，所以，由于学校的引导，家庭为了配合学校，学习始终围绕的是新概念。
不过，H妈对英语有着不同的要求，刷题不是家庭的目标，还是想让孩子能够使用，所以，除了学习新概念，还让外教带着孩子练口语。在外教方面，当时选择比较少，特别是西边，而且作为一个比较重要的辅助系统，专业机构的选择更加少。
当时，H妈选择的是西边的一个雅思托福机构，机构里面还有一些ESL课程，当做新概念的扩展教材使用。
除了课程，H妈经常会带着孩子去一些英语比赛，这也得益于外教课程，比如：二十一世纪、外研社、希望之星......对于比赛，家庭是理性看待结果，重视过程，抱着锻炼孩子结识优秀选手，提高英语学习的兴趣去参加，所以，孩子有获奖，但是，成绩中上。
目前，孩子英语在年级算是中上等，因为，实验班孩子们的英语水平确实差距特别小。
学校给孩子们也是准备两套教材，基础教材孩子们吃不饱，用的都是EIM。但是，校内学习还是应试的方式为主，老师对于英语的理解也多为记忆性教学。
当然，与普通班不同，拿月考来说，120分满分，实验班满分就有30-40个，而普通班可能就是1-2个，更多的都在90-100分。
朋友家孩子月考↑（满分120）
语文科目
因当时小学教培资源有限，H妈在语文上只能自鸡，在学校跟着课堂进程做好校内知识学习，在家就大量阅读。
语文学习不可能一口吃个胖子，都是积少成多的一个过程，比如：每天20-30分钟，一年积累的阅读量就很可观，而且通过阅读理解的方式学古诗文，低年级就没有像单纯的“背”来的那么抗拒，可谓是“阅读理解+古诗文”一举两得。更重要的是，培养阅读兴趣很重要，孩子们有自主阅读习惯才能事半功倍。
要知道，进入实验班之后，阅读-速读能力非常重要。因为除了语文，政史地，基本上会发很多资料，让孩子们来背，如果小学没有做好阅读习惯的培养，初中会非常累。
当然，除了自鸡，在孩子五年级时候，经过朋友推荐，去了个新机构，老师来自北京师范大学中文系，主要方向就是大语文+基础知识，把汉字、成语、故事、诗词、古文、历史、文化等各种灵活搭配，丰富知识面。
体育运动
在体育方面，H妈孩子本身就喜欢篮球，几乎每天、每周都去打，没有特长，就是娱乐。
前几天，新规定则明确要求：到2022年，配齐配强体育教师，上好体育课，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。再加上体育要提高到100分的标准，以后体育课让位给主科，顾此失彼的事儿也不能干了，都是100分，哪儿低了都影响平均分都拉低学校的成绩。
这几天，郑州初中孩子们确实也开始了体育的晚训，想升入优质高中，体育的作用现如今绝对不可轻视。
不过，与之前相比，体育课逐渐变成了应试教学，训练强度也比较大，特别对于平时不做体育的孩子们来说，体育课消化不了，班里有个别孩子甚至躲厕所，不上体育课。
不过，对于大多数孩子们来说，以后三年，一天一节体育课，1、2项体育技能咋也都能练好，基本运动技能就是跑跳投，真用不着急急忙忙乱报班，不像很多机构号说的那样子，要求围棋大师跑1000米、林黛玉倒拔垂杨柳等等。
高中阶段毕竟有发展的运动专长，比如：足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能，不会奔着运动员的标准要求普通孩子们，更多的就是多会一两项运动技能，完成标准动作即可。
设计孩子的舞台
对于H妈来说，小升初阶段，虽然，孩子在数学+英语两科不能说顶尖，但是学校总能收获孩子不错的成绩信息，因此学校不断的给家庭抛出橄榄枝。
最终，家庭在摇摆不定的小升初里，选择了自己学校的初中部，也算是完美结局。通过H妈的择校，也能看出来，孩子需要家庭设计的舞台展现自我。
最后，教育这件事情，最关键的还是家庭。
孩子来到学校，对老师而言，是几十分之一；未来走上社会，对国家而言，是十几亿分之一；只有在家庭里，他们才是百分之百。所以，孩子们的未来，如果需要拖底，终究只能由家庭来拖底。
为人父母，面临的选择就是：“坐在电视旁”，还是“坐在课桌旁”。选择“坐在电视旁”，这也没有错，不用愧疚。
但是，家庭一定要想好，如果想中途或者后程再发力，先甭管以后怎样，近在咫尺的小升初、中招，恐怕都有可能来不及。毕竟，这一代的孩子，有天份、更努力，哪有那么容易被逆袭？
所以，想清楚，别用今天的轻松，给孩子未来挖坑。
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