郑州择校网（www.zexiao007.com)，您身边的择校专家，郑州入学、转学、升学问题，请关注微信公众号：郑州择校宝，或崔老师个人微信：zexiao456，免费咨询答疑！
一说到国际教育，肯定和出国离不开关系。于是，妈妈们心中便开始勾起无数疑惑。
孩子小学一年级，什么时候出去？
选国际教育，能不能重回应试？
国际线路，到底是个啥？
......
今天，我们详细讲讲，国际化教育的三个“郑州入场期”，幼升小，小升初、初升高、这3个阶段，它们的利弊都有哪些！
幼升小：衔接最佳
在幼升小阶段，进入郑州国际化教育，对于妈妈们来说，要做三点准备。
首先，必须放宽心，认定国际目标。毕竟郑州的环境还是应试为主，意志不坚的话，可能随时就会被身边的应试氛围带偏，前功尽弃。
其次，要对自己的孩子有足够、足够、足够多的耐心。因为国际教育提倡的是多角度看问题，没有过多的标准答案，孩子们会有很多很多的问题。这一点和传统升学的妈妈们来说，完全不同。
最后，家庭财富。从现在到未来，你能为孩子创造出足够、足够、足够多的财富，说白点就是钱。
这三点没有问题，至少在家庭方面，可以选择幼升小，进入国际学校学习。
幼升小阶段进入国际教育的优势，培养国际思维能力。
国际学校严格的说英语只是辅助，国外没有哪个老外因为说英语而自傲。国际教育的小学精华在于，思维为先，英语为后。小学六年主要就是思维培养的时期，培养孩子们的”明辨式思维“。
举个例子：小朋友打别人了，你问他”为什么打人？”，他可能会回答“因为小明说，小亮说他坏话，他觉得很生气，就打了小亮”。这个小朋友就是听信了别人的话，没有对别人的话进行思索和分析，便做出了不恰当的举动，这就是缺少了 “明辨性思维的能力”。
当然，明辨式思维不是一味的批判和抨击，而是通过对事实的客观分析，然后形成更好的决策和判断。
通常郑州的应试教育，分三个阶段，记忆(remembering)；理解(understanding), 应用(applying)，来完成对孩子们的培养。
而国际学校则，在三个阶段基础上，还要再加入另外三个阶段。分析(analyzing)，理性评估(evaluating)，创造（creating）。
比如，老师会要求孩子"如果我们要为某个故事拍一个电影，请你制作一个海报poster"，这是创造(creating)的阶段，要求孩子通过自己的智慧，和对故事的理解，来一个再创造。
孩子从小就能受到国际化的这种西式先进教育的浸染，这必然对一个孩子的整体的思维是会有决定性的影响作用，同时，在这一系列教学过程中，也保护了孩子们的童真性，得到更多的尊重。
幼升小国际线路的问题
问题一：家庭的实际情况
如果在幼升小阶段，孩子就进入国际学校学习，一定要考虑家庭环境的实际情况，不仅仅只是钱。
比方说，家里三代都是应试尖子，忽然一下到你这儿，要孩子走国际。但问题是家里，根本没有这种所谓的西方环境，或者说家庭是不能给孩子提供国际化教育。那么一旦幼升小就进入了国际战场，很有可能你的能力就无法辅导你的孩子，也是从现在起，就要开始用大量的金钱去堆积，去带着他上各种各样的课外班，来达到预期的效果。
至于走到一半想再回到体制内，绝对不可能。国际教育，开弓没有回头箭，不可能在之后初升高的时候，再选择回归到体制内，之前我们也说过，时间、能力，都不允许。
问题二：理科“水”
很多妈妈们都会想到，就是孩子们的基础知识不好，其实说白点，就是理科基础问题。这个问题毋庸置疑，看看大多数外国人的数学就知道，就是上过高中的老外，也就那水平。
不过，好在郑州国际学校有着硬性规定，不能放弃国标课本，不然孩子们的水平比现在还弱。不过，即使这样，孩子也不会接触大量的习题。而对于理科，这个需要讲与练结合的科目，没有大量的练习，固然也强不到哪里去。
所以，如果孩子们选择了国际的小学，别怀疑，除了学校，孩子的理科肯定是要在外面做补习的，没办法。
从小进入国际教育就是从小培养思维，不过家庭要做好巨大的准备。
小升初：多种选择
郑州的国际初中，比如：建业、英迪、勤礼，也就是贝斯特勤礼能够选择，但是效果也可能达不到妈妈们的预期效果。所以，郑州初中国际学校，基本上没啥优势，真的要选择的话，还是去北深浙沪，或者直接出去。
小升初国际线路的优势
第一：具备良好的学习习惯
如果在初中之前，孩子选择的是郑州优质的民办小学，那么往往学校可以帮孩子养成比较好的学习习惯，这一点是郑州国际小学很难做到的。
这样一来，孩子们初中进入国际学校学习，就具备了比较好的学习习惯，妈妈们就不用太担心在学习这方面整出什么新的幺蛾子了。
第二，理科够稳
初中选择进入国际教育，理科往往会有一定的优势，毕竟在前6年孩子们所学习的理科内容，一定是秒杀国际学校理科内容的。
小升初的问题：固化思维
经过了6年应试体系的浸泡，孩子们的思维会相对固化。
小学阶段，老师给孩子们灌输什么样的学习能力，给他们灌输什么样的思维方法，就会导致最后孩子们拥有什么样的学习能力和什么样的学习方法。
比如，当国际小学孩子们通过养花这一件事情，明白很多科学的演变，四季的变化的时候。应试的孩子可能最多，就是用一个放大镜，在下边放片纸，研究如何烧起来。
这样的落差，就可想而知，孩子们是在等知识，还是自己会研究知识了。
高中：资源最优质
对于很多家庭来说，郑州高中国际性价比会最高，这点不仅仅是钱，还有目前郑州高中国际教育集合了郑州最最最强的资源，优质的老师，优质的课程，优质的学校.....如果妈妈们，看了郑州优质国际高中，再看看其他阶段的国际教育，真的很弱鸡。
高中优势：孩子们的认同感
在高中阶段，孩子们可以选择的国际课程的种类非常最多，同时，可以选择的学校也相对的比较多。
但是，最重要的是，在高中选择国际教育，孩子们会更多的为自己的未来负责，做主。毕竟对于初中毕业的孩子们来说，他们对未来，不能说一定有非常清晰的思路。但，他们肯定已经有了自己的想法，至少会告诉父母，想出国，或者不想出国。
所以，对于初升高阶段的选择，这是一个家庭，父母跟孩子一起共同讨论出来的一个产物，它是一个尊重孩子选择的一次机会。
高中问题：与名校越来越远
郑州国际初中惨目忍睹，所以高中选择国际教育的孩子们，基本上都是应试出身。目标学校，也是郑州两大国际部，郑州外国语、七中。如果，没有进入这两大学校，那么从历届的名校录取中，妈妈们的名校梦可能就会越来越远了。
2018年，郑州七中国际部录取情况（部分）：
2018年，外国语美国申请情况（部分）：
这里的名校，特指美国前30或者每个国家前3的学校。
要知道，对于这种大牛学校的申请，并不是说孩子们学习成绩好就可以了，更多的是考验孩子们综合能力，而这些高中能把孩子们送入大牛学校，也说明了高中教学的全面性。
当然，在学习的硬指标必须通过以外，其他方面这种综合能力，绝对不是孩子们通过高中3年，10年级、11年级、12年级就能培训出来的。
藤校评级：Academic Rating 学术评级、Extracurricular Rating 课外活动评级、Athletic Rating 竞技运动评级、Personal Rating 个人/个性评级、Recommendations Ratings 推荐信评级、Overall Rating 整体评级。
在孩子最后的高中这3年，也不会有充足的时间去投入到综合能力的活动里面来，比如社团活动、公益活动、比赛活动。
因为他们这三年，要面对GPA（平时成绩）的考核，还有非常多的标准化考试要去经历。所以在这高中时代，不如说是国际化最后的3年。高中才开始选择进入国际化，无非也就是帮助孩子能够申请到一个较好的国外大学，而绝非顶尖的国外大学。
当然，有一类孩子们另说，奇才，特大贡献能力者。
第一，极具学习精神，求知欲强，并提供学术成果的孩子们。牛校，会将他们视为最有潜力的学术新星，期望他们现在或将来能在学术方面为学校争光。
第二，在课外活动表现突出并具有某些方面特长的孩子们（艺术、美术、开公司、搞慈善或竞选等等）。牛校会认为是他们的人格特质促成了他们的成就，希望他们入学后能在各种学校活动中继续发展，特别是具有杰出领导才能的人，将来很可能就是学校的荣耀或大金主。
第三，体育好的学生，学校需要他们现在就能替学校赢得比赛。
不过，对于大多数郑州的孩子们，还是普通路线最多。
在郑州，如果家庭有条件，北深浙沪，国际高中依然是首选，因为很多学校常年给藤校输送学生，不说培养能力方面，就是常年与藤校往来，就已经建立了彼此的联系，推荐信的含金量要比郑州的金贵的多。
三个阶段因家而异
小学对于思维能力可以说是最佳的培养阶段；只不过小学过后，郑州没有初中来衔接，很是尴尬，只能去北深浙沪；
高中选择国际线路，看似性价比很高，但是如果妈妈们在此之前，没有抓住牛校的升学主线路，有效录取率就会大打折扣。
当然，每个阶段都有利与弊。选择的时候，还是要结合当前的家庭情况、孩子的自身情况、以及郑州的情况去分析。
